小学教育

1,2,3,4,5,6年级

种教育

在小学教育阶段,从6岁到12岁的学生开始学习西班牙语,并且逐步开始学习加泰罗尼亚语,从此开始教育。我们用不同的教学法来有效地巩固他们所学的知识。我们学校的学生在结束小学教育的时候,完全能够流利地使用英语,加泰罗尼亚语和西班牙语进行口语沟通和书面交流。

两种文化的融合,使我们可以优化英伦教育方式和西班牙教育方式这两种教学方式 。

学生们都能顺利通过各种官方考试,例如Trinity考试,剑桥考试和加泰罗尼亚政府考试。

科目

在这个阶段教授的科目有:

  • 英语
  • 加泰罗尼亚语
  • 西班牙语
  • 数学
  • 自然科学
  • 社会科学
  • 哲学,伦理学和宗教
  • 艺术表现和手工
  • 音乐
  • 体育

个性化教育

我们的学生们会通过和导师交流和家庭交流,得到个性化的辅导

我们在学生成长过程中进行近距离管理,尊重每个学生的不同成长过程,使每个学生能得到全面教育。

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的教育

我们的小学教育项目是通过不同的科目学习来达到的。我们的目标和教学活动有:

– 通过一个极的实验性的教学方式,强化学生们的创新性。在尊重每个学生个性的同时,加强学生们的批判性思维和创新性思维。

– 在我们的学校,我们鼓励学生们参与校园生活,建立正确的道德观和责任感

– 学校使用的教材就是英国学生们在英国使用的英语教材。

情商教育是至关重要的。我们通过不同的策略(哲学,伦理,道德,讨论,辅导,等)方式进行。情商教育从3/18哲学教育项目开始进行。

自然境的知教育,是通过实验,观察和实地考察来进行的。我们遵循科学方式和6/12 科学教育项目来完成。

– 因为我们的学生们都有着良好的数学概念,所以我们能够继续发展这个优势和强化数学逻辑推理

– 在此阶段,我们用不同的活动(口头演讲,戏剧表演,广播,修辞,歌唱,等)来加强三种语言的表达能力

– 我们以各种方式,例如学术方面(拼写,语法,表达),创意方面和一些活动(花卉游戏,戏剧表演,学校杂志,等),来加强三种语言的面表达能力

– 我们鼓励学生阅读。因此我们设计了自由分组和阅读理解课程。阅读可以发展学生们的想象力,交换他们的看法,完善语言的运用能力。

 在高年级的课程中,我们帮助学生们理解史概念和空间时间概念

– 对艺术的敏感性可以从不同方面增强观察力和创造力,同时特别注重手工艺术。

歌唱也是我们在音乐教育的重要一环,同时我们也教授音乐理论。

文化现实知和其他文化的了解,可以加强学生们的个人身份的认知,同时尊重其他文化,具有开放的思想和包容的思想。

– 通过体育锻炼,游和健身,学生们可以更好的认识到自己的潜能。他们的努力有助于个人的发展。同样,通过体育运动学生们可以掌握团队合作能力。

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这个教育项目之所以能够成功,要感谢以下前提条件:

  • 遵守规则,良好的礼仪,学会兼容不同的文化。
  • 学生对自己有承诺,对其他同学有承诺,对教师团队有承诺, 合作和参与学校的活动。
  • 了解教育项目和团队合作的含义。
  • 养成良好健康的习惯。
  • 有自我认知有助于发现自己的潜力,努力培养自愿的能力。
  • 通过自我反思发展自己的标准,来圆满解决各种矛盾。
  • 对个人和学业方面的严格要求和自我要求。
  • 特定的逻辑思维项目的发展。

 

50年的教学经验证实,在我们学校毕业的学生们,完全可以适应新的学校的学习生活。同时适应这三种语言的继续学习。