小学教育
1,2,3,4,5,6年级
三语种教育
在小学教育阶段,从6岁到12岁的学生开始学习西班牙语,并且逐步开始学习加泰罗尼亚语,从此开始三语教育。我们用不同的教学法来有效地巩固他们所学的知识。我们学校的学生在结束小学教育的时候,完全能够流利地使用英语,加泰罗尼亚语和西班牙语进行口语沟通和书面交流。
两种文化的融合,使我们可以优化英伦教育方式和西班牙教育方式这两种教学方式 。
学生们都能顺利通过各种官方考试,例如Trinity考试,剑桥考试和加泰罗尼亚政府考试。
学习科目
在这个阶段教授的科目有:
- 英语
- 加泰罗尼亚语
- 西班牙语
- 数学
- 自然科学
- 社会科学
- 哲学,伦理学和宗教
- 艺术表现和手工
- 音乐
- 体育
个性化教育
我们的学生们会通过和导师交流和家庭交流,得到个性化的辅导。
我们在学生成长过程中进行近距离管理,尊重每个学生的不同成长过程,使每个学生能得到全面教育。
我们的教育项目
我们的小学教育项目是通过不同的科目学习来达到的。我们的目标和教学活动有:
– 通过一个积极的实验性的教学方式,强化学生们的创新性。在尊重每个学生个性的同时,加强学生们的批判性思维和创新性思维。
– 在我们的学校,我们鼓励学生们参与校园生活,建立正确的道德观和责任感。
– 学校使用的教材就是英国学生们在英国使用的英语教材。
– 情商教育是至关重要的。我们通过不同的策略(哲学,伦理,道德,讨论,辅导,等)方式进行。情商教育从3/18哲学教育项目开始进行。
– 对自然环境的认知教育,是通过实验,观察和实地考察来进行的。我们遵循科学方式和6/12 科学教育项目来完成。
– 因为我们的学生们都有着良好的数学概念,所以我们能够继续发展这个优势和强化数学逻辑推理。
– 在此阶段,我们用不同的活动(口头演讲,戏剧表演,广播,修辞,歌唱,等)来加强三种语言的口语表达能力。
– 我们以各种方式,例如学术方面(拼写,语法,表达),创意方面和一些活动(花卉游戏,戏剧表演,学校杂志,等),来加强三种语言的书面表达能力。
– 我们鼓励学生进行阅读。因此我们设计了自由分组和阅读理解课程。阅读可以发展学生们的想象力,交换他们的看法,完善语言的运用能力。
– 在高年级的课程中,我们帮助学生们理解历史概念和空间时间概念。
– 对艺术的敏感性可以从不同方面增强观察力和创造力,同时特别注重手工艺术。
– 歌唱也是我们在音乐教育的重要一环,同时我们也教授音乐理论。
– 对我们文化现实的认知和其他文化的了解,可以加强学生们的个人身份的认知,同时尊重其他文化,具有开放的思想和包容的思想。
– 通过体育锻炼,游戏和健身,学生们可以更好的认识到自己的潜能。他们的努力有助于个人的发展。同样,通过体育运动学生们可以掌握团队合作能力。
这个教育项目之所以能够成功,要感谢以下前提条件:
- 遵守规则,良好的礼仪,学会兼容不同的文化。
- 学生对自己有承诺,对其他同学有承诺,对教师团队有承诺, 合作和参与学校的活动。
- 了解教育项目和团队合作的含义。
- 养成良好健康的习惯。
- 有自我认知有助于发现自己的潜力,努力培养自愿的能力。
- 通过自我反思发展自己的标准,来圆满解决各种矛盾。
- 对个人和学业方面的严格要求和自我要求。
- 特定的逻辑思维项目的发展。
50年的教学经验证实,在我们学校毕业的学生们,完全可以适应新的学校的学习生活。同时适应这三种语言的继续学习。